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  27日下午，云南省昆明市、盘龙区有关部门就明通小学“9·26”故举办新闻通报会称，7名相关职责人被停职或革职。故形成学生6人逝世、26人受伤，原由于学生在经过暂时放置于午休宿舍楼一楼单元过道处的海绵垫时产生跌倒，引发下楼学生彼此叠加揉捏，导致学生严峻伤亡。(9月28日《京华时报》)

  一块跌倒的海绵垫居然成了6名学生逝世、26人受伤的元凶巨恶，这听上去匪夷所思，但这又是确确实实的存在。小学生自制力差，在光线漆黑的楼道内即便没有这块跌倒的海绵垫，小学生也会产生不安全的心思反响，而这种心思的存在自身便是一种不安全的危险。也正是根据这个实际，校园才更有职责对小学生进行针对性的安全教育，使他们能够安静有序地面临任何出人意料的工作，就像校园要对学生进行面临地震产生时的安全教育相同，这是校园不行推脱的职责。

  但是，一块跌倒的海绵垫却导致6名学生逝世、26人受伤，这令人很难来幻想其时的场景会是怎样的惊骇和紊乱。而依照新闻通报会上的说法，好像这块跌倒的海绵垫才是元凶巨恶，尽管也有7名相关职责人被停职或革职，但人们仍是不由要问，莫非一块海绵垫就能容易击垮校园平常安全教育的防地？这其实是一场人祸，而那块跌倒的海绵垫，明显成了校园安全教育职责缩水之后的替罪羊。

  对学生进行相对有用的安全教育是校园应尽的职责，但这样的职责平常却很难得到真实的查验，由于天灾不会常来，突发事件也不行能天天都有，再说这样的教育仅仅意在防患于未然。所以一些校园就将这样的安全教育职责缩水了，而这样做也并不会让人发现，由于出于图吉祥的心思，家长们更不会将这样的问题故意提出来，而关于上级主管部门，也难以实时监管。只需不出事就会是你好我好大家好的局势，何须要将没产生的事当成已产生的事来问责呢？而在这样松懈的且无责可问的环境中，校园当然就会将这样的安全教育职责尽可能地掩藏起来，当然也就不会“走心”了。而这个归纳状况关于校园应尽的安全教职责来说，便是一个实际的“三不走心”局势。

  对学生的安全教育，是校园的应尽之责，而对校园此举的有用监督也是上级主管部门的应尽之责。尽管这样的安全教育在平常很难得到查验，但这正是有关部门要从准则规划和成果查核上处理的根本问题，而任何所谓的理由，都不能成为将海绵垫当成替罪羊和盾牌的托言。在生命面前，无论如何都不能以失掉学生生命为价值，成为对安全教育职责查验的必定。明通小学“9·26”故，一场不该产生的人祸，那块跌倒的海绵垫检出了校园及上级主管部门对安全教育职责的缩水，也检出了各方应有的职责心“不走心”的软肋。